TDAH - les Pandas du Finistere

LE TDAH

 

L'EXPLICATION , NON L'EXCUSE ...

PANDA :Parents Aptes a Négocier le Déficit d'
Attention ...
( source asso PANDA canada ;) )

JE VOUS REMERCIE DE BIEN VOULOIR CITER VOTRE SOURCE EN CAS DE PARTAGE DE BILLET ( article , mindmapp de mon cru )

 

tdah

mot d'ordre , leit motiv ( chez nous les pandas29)  :  STOP ! THINK .... and ( let it ) GO !

Le Trouble Deficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité ( le TDAh) est un trouble neurologique dont le diagnostique différenciel est , dans l'idéal , réalisé par une équipe pluridisciplinaire de professionnels ( Psychiatres , neurologue , neuropsychiatre , psychologue , ORL , psychomotricien , orthophoniste , imagerie , clinique  etc . ) . L'HAS , depuis 2014 travaille sur les médecins de 1ere intention et l'approche qu'ils pourraient avoir devant des familles arrivnt avec un problème TDAh ( y ressemblant ) .

le TDAh touche 4 aspects de difficultés ( cognitif , moteur , émotionnel et social ) avec un retentissement variable sur le fonctionnement de l'enfant ... et son investissement à l'école ( certains loulous auront malheureusemen de tres lourds soucis scolaires , voire échecs ... alors que d'autres n'en auront quasiement aucun )

Le TDAh est un Handicap reconnu par les Maison Des Personnes Handicapées ( MDPH) . Ce handicap fait partie de Trouble des Apprentissages . .

Le TDAH entraîne des difficultés à contrôler et à freiner les idées (inattention), les gestes (bougeotte physique) et les comportements (impulsivité) et les émotions ( hyper-émotivité) . C'est un mauvais fonctionnement des zones responsables du contrôle ou de l'inhibition de certains comportements ( situées dans le lobe frontal)

 Le parent seul ne peut ( ne doit pas ) établir de diagnostic et il doit faire preuve de prudence dans ses recherches sur ce type de trouble, puisqu'une liste de symptômes peut nous permettre de « reconnaître » à peu près tous les enfants, même les plus calmes, dans leurs moments plus difficiles, lorsqu'ils sont fatigués ou excités par une fête, par exemple. Il y a donc toujours une question de fréquence et d'impact sur le quotidien de l'enfant dont il faut tenir compte. Le TDAH a généralement des répercussions à la maison, à l'école et dans les loisirs. On dit qu'il faut que les troubles soient problemes dans au moins 3 endroits spheres de la vie de l'enfant ( maison , école , activités extra scolaire , creche , halte gaderie , famille , soignants .... ) et qu'ils soient presents depuis bien avant les 6 ans de l'enfant .

Qu'est ce qu'un trouble des apprentissages ?


Il s'agit d'une atteinte durable et persistante affectant une ou plusieurs fonctions cognitives .

Ces troubles cognitifs neuro-developpementaux perturbent l'acquisition , la compréhension , l'utilisation ainsi que le traitement de l'information verbale ou non verbale . Ils surviennent chez des enfants d'intelligence normale et normalement scolarisés .

En aucun cas ces troubles ne résultent :

> d'une mauvaise formation scolaire   

> d'un contexte famillial défaillant       

 > d'un manque de volonté d'apprendre 

Mais les trois peuvent aggraver , accenter un TDAH . 

NOTA : L'hyperactivité ( le H ) est un symptome , pas un trouble . Comparons l'hyperactivité à de la fièvre : la fievre peut présager de bien des choses !!! l'hyperactivité c'est pareil .

TDAH - Dédicace aux petits & grands T.D.A.H. de France et d'ailleurs...Site : www.collectif-parents-tdah-ouest.fr 

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21 février 2017

les TDAh chez les touts petits ( - de 5 ans )

Une excellent video tournée lors du Symposium International sur le TDAH à Genève en avril 2014 

Rachel-G

Le Dr Rachel Klein , Université de NY :

Professeur de recherche, Département de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 
Professeur de recherche, Département de psychiatrie 
Professeur émérite de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, Département de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 

 

Bon visionnage :) 

https://www.youtube.com/watch?time_continue=137&v=W-u3k5qb5ck

18 février 2017

Le TOP

Dr Frederic Kochman ( un de mes intervenants pros preferés quand il passait à l'emission "les maternelles" ) nous exlique clairement , avec un langage simple le TOP ( Trouble d'Opposition et Provocation ) dans cette petite brochure . 

 

pour telechargement : TOP_Livret_Parents_1


KochmanDr Frédéric KOCHMAN est Pédopsychiatre dans le Nord .

Pour ma part , 2 livres à retenir concernant nous et nos loulous : 

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INEMO , le projet à suivre de près

Tres tres intéressant , suivi et validé sérieusement et scientifiquement .... affaire à suivre de très près ... 

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J'attends  des retours de nos amis du Centre de l'Attention et leur journée consacrée à tout ça 

Après 5 ans de recherches, les chercheuses en sont sûres : c'est dans les classes, en jouant et en faisant interagir les jeunes écoliers de 3 à 7 ans ensemble que l'on détricote les troubles de l'attention et les comportements hyperactifs dont les enfants sont de plus en plus nombreux à en souffrir. Leur méthode préventive nommée INEMO est reconnue et prête. Il faut maintenant la financer...

le site de tout ce beau projet :

INEMO - Stimuler l'inhibition et les compétences socio-émotionnelles en classe

Projet INEMO - IN pour inhibition et EMO pour émotions - Stimuler l'inhibition et les compétences socio-émotionnelles en classe est une priorité pour la prévention des difficultés comportementales (agitation, impulsivité, inadaptation sociale, difficultés émotionnelles,...)

http://inemo.be

Un article consacré 

http://www.lalibre.be/lifestyle/psycho/troubles-du-comportement-des-enfants-deux-chercheuses-ont-mis-au-point-une-methode-preventive-qui-pourrait-bien-etre-revolutionnaire-589b2615cd702bc31910dac7#.WKMXNGMeW7I.facebook

APPEL AU FINANCEMENT 

Comme pour tout projet aujourd'hui , rien n'aboutit sans financement , c'est exactement ce qui manque à INEMO pour aboutir et aider les enfants . Si vous souhaitez participer à votre echelle à ce projet c'est par ici :

http://inemo.be/#fundraising

 

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Mindfulness et TDAh ...

Plongée depuis quelques temps dans le super livre de Mathieu RICARD " plaidoyer pour l'altruisme " , je lis et relis , je vais sur les liens et les etudes fournies etc .... je passe un temps fou à me demander si je lis bien ce que je lis ? si je comprends bien la portée de ces infos , ne serait - ce que pour le TDAh ou les DYS pourquoi pas ? Je ne suis ni scientifique , ni médecin donc je ne peux avancer aucune thèse comme ça evidemment , juste je m'interroge et pose la question du lien possible entre tout ce qui suit ... que la méditation pourrait bien être utilisée comme "therapie" à long terme ( faisant partie intégrante de l'hygiene de vie ) du TDAh par exemple avec de bons resultats .... et sinon donc , à la lecture et etude de tout ça , pourquoi pas ? je pose la question ..... 

 

Alors je vous partage d'une part un article paru hier , sur une étude on ne peut lus serieuse concernant l'imagerie des cerveaux de personnes avec TDAh et un condensé de cette lecture du livre de M. Ricard :) 

 

Les gens souffrant d'un trouble du déficit de l'attention et d'hyperactivité ont un cerveau différent

La plus importante analyse à ce jour, grâce aux examens d'imagerie, des cerveaux de personnes souffrant de déficit de l'attention avec hyperactivité a révélé des "différences structurelles" et des signes de retard de développement par rapport à ceux qui n'en souffrent pas, indiquent les chercheurs.C

http://www.varmatin.com

L'étude à l'origine de l'article si dessus ( ainsi que nombreux autres circulant en ce moment :   http://www.thelancet.com/action/consumeSharedSessionAction?JSESSIONID=aaaS8AlRCkfVka6lo6kPv&MAID=8IJRvBf9RGBqHeoVnLt42Q%3D%3D&SERVER=WZ6myaEXBLGvmNGtLlDx7g%3D%3D&ORIGIN=356633027&RD=RD&rtc=0

Plaidoyer pour l'altruisme ( Mathieu RICARD ) , condensé utile des pages 274 à 289 

 

altruisme-Couverture

 

La science se pose sur ce sujet depuis quelques (12) années , avec des résultats positifs sur la concentration , l'attention et la gestion du focus , sans parler de la gestion des émotions ! ... concernant la seule "attention " , les études sur le sujétion montré que quelques 3 mois de méditations assidues améliorent considérablement la stabilité de l'attention ( source 1)  ...

D'autres études ( harvard ) montrent de même des changements structurels dans le cerveau après seulement 8 semaines de mindfulness ( Britta Hölzel a montré que des changements structuraux se produisent dejà ares 8 semaines de mindfulness , observant une augmentation de la concentration et de l'épaisseur de la substance grise dans l'hippocampe gauche ( lié aux apprentissages et au controle émotionnel ) ainsi que dans d'autres régions du cerveau ( perception sensorielle , régulation émotionnelle et cognitive , et production de neurotransmetteurs qui affectent les humeurs .... ( sources 2 et 3 )  https://academic.oup.com/.../Stress-reduction-correlates... et http://www.psyn-journal.com/.../S0925-4927(10.../abstract )

source 1 : 

Mental Training Enhances Attentional Stability: Neural and Behavioral Evidence

The capacity to stabilize the content of attention over time varies among individuals, and its impairment is a hallmark of several mental illnesses. Impairments in sustained attention in patients with attention disorders have been associated with increased trial-to-trial variability in reaction time and event-related potential deficits during attention tasks.

http://www.jneurosci.org

source 2 :

Stress reduction correlates with structural changes in the amygdala

Stress has significant adverse effects on health and is a risk factor for many illnesses. Neurobiological studies have implicated the amygdala as a brain structure crucial in stress responses. Whereas hyperactive amygdala function is often observed during stress conditions, cross-sectional reports of differences in gray matter structure have been less consistent.

https://academic.oup.com

source 3 :

Je pense faire un meilleur résumé de tout ça , quand j'aurai bien assimilé tout le livre ( il me donne positivement du fil a retordre , tant il regorge de données tout autant de choses à méditer justement  lol , j'adore )  , surtout ces quelques pages ... mais en attendant j'ouvre cette porte :) 


17 février 2017

TDAh : l'adolescence

un document de plus de 50 pages à destination des enseignants, des intervenants et des parents ( et des ados )

 

 

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12 février 2017

on pédale pour bien bosser ?

fille

Depuis début Octobre 2016 que  Nicolas m'a contactée pour me parler de ce super projet , je suis super contente de constater combien il évolue vite et positivement !

c'ets vraiment un outil de travail qui doit se democratiser dans les écoles et collèges tant il est important pour nos enfants de mobiliser le corps pour reussir à mieux stabiliser l'esprit et l'attention 

 

Vélo bureau - Gamme Premium de Tek Active

Tek Active développe une gamme de vélos-bureaux premium. Optimisé pour la pratique quotidienne, chaque modèle a été testé dans des établissements scolaires afin de garantir un produit fiable et adapté aux élèves. Pour les collectivités, les établissements scolaires et autres organismes publiques, un tarif préférentiel sera appliquée sur demande.

http://www.velo-bureau.fr



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07 février 2017

petite animation sympa TDAh

des petits trucs pour aider au quotidien avec des loulous TDAh

"Trucs et Astuces" pour les parents d'enfants TDAH

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06 février 2017

ACCESSIFPROF

Amis enseignants , n'hésitez pas à user de cette plateforme utile pour vous , votre travail  et la qualité de vos journées ( et celle de vos classes ) ...

 

AccessiProf propose des ressources pour accueillir les élèves à besoins éducatifs particuliers en classe ordinaire

La communauté d'enseignants de l'ordinaire et du spécialisé "AccessiProf" partage des pratiques pour accueillir les élèves à besoins éducatifs particuliers en classe. Des enseignants de la France entière se sont regroupés et proposent des ressources gratuites sur un site collaboratif.

http://eduscol.education.fr

 

04 février 2017

Ce qui fait avancer une cause

Comme je ne peux produire de meilleur réponse que celle produite par Axexandra Zebrounet ,  à cet article calomnieux et negatif ( que je ne partagerai pas non plus .... ) qui circule depuis quelques jours sur la toile au sujet de la douance , des HP , EIP , précoces etc ... 

Et bien je vous partage  SA réponse à Alexandra Zebrounet , et contrairement à l'article en question , ça , mes amis , c'ets à lire jusqu'au bout !

Qu'on se le dise ! Faites tourner !

 

Qu'est-ce qui fait avancer une cause ?

Amis lecteurs vous avez été très nombreux depuis ce matin à m'envoyer un lien vers un billet de blog, que je ne partagerai pas Je vais vous expliquer pourquoi Certains d'entre vous m'ont écrit en me demandant ce que j'en pensais, d'autres sans commentaire avec simplement le lien...

http://les-tribulations-dun-petit-zebre.com

 

 

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