TDAH - les Pandas du Finistere

LE TDAH

 

L'EXPLICATION , NON L'EXCUSE ...

PANDA :Parents Aptes a Négocier le Déficit d'
Attention ...
( source asso PANDA canada ;) )

JE VOUS REMERCIE DE BIEN VOULOIR CITER VOTRE SOURCE EN CAS DE PARTAGE DE BILLET ( article , mindmapp de mon cru )

 

tdah

mot d'ordre , leit motiv ( chez nous les pandas29)  :  STOP ! THINK .... and ( let it ) GO !

Le Trouble Deficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité ( le TDAh) est un trouble neurologique dont le diagnostique différenciel est , dans l'idéal , réalisé par une équipe pluridisciplinaire de professionnels ( Psychiatres , neurologue , neuropsychiatre , psychologue , ORL , psychomotricien , orthophoniste , imagerie , clinique  etc . ) . L'HAS , depuis 2014 travaille sur les médecins de 1ere intention et l'approche qu'ils pourraient avoir devant des familles arrivnt avec un problème TDAh ( y ressemblant ) .

le TDAh touche 4 aspects de difficultés ( cognitif , moteur , émotionnel et social ) avec un retentissement variable sur le fonctionnement de l'enfant ... et son investissement à l'école ( certains loulous auront malheureusemen de tres lourds soucis scolaires , voire échecs ... alors que d'autres n'en auront quasiement aucun )

Le TDAh est un Handicap reconnu par les Maison Des Personnes Handicapées ( MDPH) . Ce handicap fait partie de Trouble des Apprentissages . .

Le TDAH entraîne des difficultés à contrôler et à freiner les idées (inattention), les gestes (bougeotte physique) et les comportements (impulsivité) et les émotions ( hyper-émotivité) . C'est un mauvais fonctionnement des zones responsables du contrôle ou de l'inhibition de certains comportements ( situées dans le lobe frontal)

 Le parent seul ne peut ( ne doit pas ) établir de diagnostic et il doit faire preuve de prudence dans ses recherches sur ce type de trouble, puisqu'une liste de symptômes peut nous permettre de « reconnaître » à peu près tous les enfants, même les plus calmes, dans leurs moments plus difficiles, lorsqu'ils sont fatigués ou excités par une fête, par exemple. Il y a donc toujours une question de fréquence et d'impact sur le quotidien de l'enfant dont il faut tenir compte. Le TDAH a généralement des répercussions à la maison, à l'école et dans les loisirs. On dit qu'il faut que les troubles soient problemes dans au moins 3 endroits spheres de la vie de l'enfant ( maison , école , activités extra scolaire , creche , halte gaderie , famille , soignants .... ) et qu'ils soient presents depuis bien avant les 6 ans de l'enfant .

Qu'est ce qu'un trouble des apprentissages ?


Il s'agit d'une atteinte durable et persistante affectant une ou plusieurs fonctions cognitives .

Ces troubles cognitifs neuro-developpementaux perturbent l'acquisition , la compréhension , l'utilisation ainsi que le traitement de l'information verbale ou non verbale . Ils surviennent chez des enfants d'intelligence normale et normalement scolarisés .

En aucun cas ces troubles ne résultent :

> d'une mauvaise formation scolaire   

> d'un contexte famillial défaillant       

 > d'un manque de volonté d'apprendre 

Mais les trois peuvent aggraver , accenter un TDAH . 

NOTA : L'hyperactivité ( le H ) est un symptome , pas un trouble . Comparons l'hyperactivité à de la fièvre : la fievre peut présager de bien des choses !!! l'hyperactivité c'est pareil .

TDAH - Dédicace aux petits & grands T.D.A.H. de France et d'ailleurs...Site : www.collectif-parents-tdah-ouest.fr 

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16 août 2016

EVO : ça avance

J'en parlais voilà plus d'un an ici même  ( http://panda29tdah.canalblog.com/archives/2015/12/29/33131174.html ) , ça semble prendre forme , un jeu video pour aider à traiter le TDAh est en passe de faire son apparition sur tablette etc .. 
" L'astuce pour tourner une thérapie en quelque chose d'un peu plus kid-friendly est de le transformer en un jeu vidéo, selon le site Web de Akili. Projet: Evo vise à aider les enfants à se concentrer en les poussant dans un monde où ils doivent prendre des décisions fraction de seconde. Ce engage le cerveau et entraîne à régler les distractions, permettant ainsi à un enfant de se concentrer sur la tâche. Ces tâches, par exemple, comprennent le guidage d'un vaisseau spatial extraterrestre à travers un canyon. Pour déplacer le navire, les joueurs doivent choisir le poisson rouge qui apparaît sur l'écran tout en ignorant les oiseaux et les poissons bleus vert qui apparaissent également.Projet: Evo détecte le niveau de compétence du joueur, et que le jeu progresse, il augmente progressivement la vitesse du navire et le nombre d'objets que le joueur doit atteindre - en ajoutant oiseaux bleus au mélange, par exemple." 
"Disponible sur appareil mobile et tablette, il représenterait alors un traitement accessible et peu coûteux."
Bon perso , je ne perds pas de vue l'implication des labo SHIRE dans le projet ( SHIRE = QUAZYM entre autres ) , donc peu couteux le jeu peut etre mais ils vont bien retirer leur epingle du jeu financièrement ( ils ne sont pas non plus une oeuvre caritative ;) ) d'une façon ou d'une autre en impliquant le médicament dans le traitement proposé de façon synequanone ( proposé comme complément de traitement ) , sinon je n'en vois pas l'intérêt commercial pour eux ;) 
Bref , ça reste je trouve un projet bien sympa pour nos loulous qui j'espère portera ses fruits :)

 

Un jeu vidéo pour traiter le TDAH? Peut-être bientôt possible!

Il est déjà connu que les jeux vidéo peuvent avoir des impacts positifs sur l'apprentissage. Ils peuvent même avoir des impacts neurologiques importants, par exemple en aidant à améliorer l'apprentissage visuel. Voilà maintenant qu'on s'intéresse à leur potentiel pour le traitement du trouble de déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH).

http://carrefour-education.qc.ca

 

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15 août 2016

aller je remets le couvert ....

Quelques idées bien pensées et je pense , pas très difficiles à mettre en place , histoire d'optimiser les capacités des ptits loulous avec TDAh en classe ...
Ça se fait ailleur , ça arrive chez nous ...

Soyez l'enseignant précurseur / bienveillant qui donnera sa chance à chacun de ses élèves sans en oublier au bord de la route :)

 

Des idées originales pour favoriser la réussite des élèves

Les élèves sautillent sur leur ballon dans la classe d'Isabelle Marchessault. Plutôt que de leur demander de rester tranquilles, l'enseignante à l'école Saint-Barthélemy d'Ayer's Cliff joue le jeu. " Le ballon permet de canaliser l'énergie, de bouger et d'écouter en même temps ", résume-t-elle.

http://ici.radio-canada.ca

 

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05 août 2016

le TOP

Le TOP dans toute sa splendeur .....

C'est l'été ( oui oui même ici en bretagne ;) ) et nous y sommes , en plein dedans avec loulou .... le TOP , en plus du TDAhp ( sinon c'est pas drole , la vie serait moins fun !!! ) 

le TOP c'est top ? ben non , le TOP c'est avant tout ENERGIVORE ! 

> gerer le OU les loulous avec TOP 

> gerer le papa qui a du mal avec le "concept" ( et qui a lui même un TDAh ) 

En plus de mon job d'ass mat , avec des loulous en plein Terrible 2 .... 

Fins de journée sur les rotules pour la mere panda ... ah non c'est pas fini , loulou qui a des troubles du sommeil encore et encore ... 

Bref , le TOP .... Trouble oppositionnel avec provocation  ( comme un adolescent mais puissance 10 et dés l'enfance ... voilà voilà ...puis etre un ado ce n'ets pas un trouble aux dernieres nouvelles ET ... si si ! Ado se cumule avec le TOP !!!!! j'ai grand hâte LOL  ) 

aller , définition :

Ensemble de comportements négativistes, hostiles ou provocateurs, persistant pendant au moins 6 mois durant lesquels sont présentes quatre des manifestations suivantes (ou plus) :

  •  Se met souvent en colère

  •  Conteste souvent ce que disent les adultes

  •  S’oppose souvent activement ou refuse de se plier aux demandes

    ou aux règles des adultes

  •  Embête souvent les autres délibérément

  •  Fait souvent porter à autrui la responsabilité de ses erreurs ou de

    sa mauvaise conduite

  •  Est souvent susceptible ou facilement agacé par les autres

  •  Est souvent fâché ou plein de ressentiment

  •  Se montre souvent méchant ou vindicatif 

 

Alors bon voilà le tableau ... des pistes ? des aides trucs et astuces et solutions ?

OUI ! Ici , le maitre mot est le SILENCE , surtout ne pas rentrer dans le jeu et tenter d'asseoir une autorité de front ou argumenter avec l'enfant .

 

 

 

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27 juillet 2016

Dyscussion parents / enseignants

tout droit issu du genial forum Face book du même nom , le site Dyscussion parents / enseignants est juste la bonne adresse pour les échanges , les idées ...

à la tête du site , tout comme du forum , 

Estelle Rivray:  Maman d'un garçon de 14 ans dyspraxique et dyslexique et d'un garçon de 11 ans TDAH et EIP. Professeur d'EPS en lycée professionnel.

Elle est aidée , secondée par d'autres pro / mamans ... 

Dyscussions - Accueil

Nous sommes très heureux de vous accueillir sur le site de dyscussions parents professeurs. Ce site a pour objectif d'aider les enseignants qui cherchent à se former dans l'accompagnement des enfants à besoins spécifiques, enfants dys mais aussi TDA(H), autistes et EIP, il a aussi pour objectif d'informer les parents qui se sentent parfois perdus dans les démarches indispensables pour leur(s) enfant(s).

http://www.dyscussions-parents-professeurs.fr

le forums : https://www.facebook.com/groups/dyscussionsparentsprofesseurs/?fref=ts

 

 

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une fiche par trouble des apprentissages

Disons que ça peut vous aider amis enseignants :)

 

 

COMPILIO

Compilio , un outil ingenieux qui pourrait faciliter et accelerer bien des chose positivement 

Compilio (Anciennement CS3) est un outil sécurisé, confidentiel et gratuit qui permet de faciliter la coordination des soins de l'accompagnement des personnes ayant des besoins spécifiques (handicap/maladie chronique). 



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26 juillet 2016

pour aider les élèves qui ont la bougeotte

quelques trucs d'une enseignante specialisée pour aider les eleves qui ont la bougeotte ... 

 

Aider les élèves qui ont la bougeotte

Hyperactifs ? Hyperkinétiques ? TDAH ? Ou juste un peu "bougeaillons" ? "Arrête de bouger et concentre-toi !" Deux injonctions contradictoires pour certains enfants qui ont besoin de bouger pour se concentrer.

http://maitresseuh.eklablog.com

 

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22 juillet 2016

apprendre assis ? Debout c'est encore mieux !

Aller , remarquez comment je vous bichonne avec toutes ces petites infos , amis enseignants ... 

Ici , des études tendent à montrer au corps enseignants ( vous ! ) que vos élèves sont plus attentifs ET plus productifs donc s'ils ont la possibiité de travailler debout ... 

Sérieusement , ça vous changerait quoi d'avoir des " bars et tabourets " plutot que des "pupitres et chaises " pour les loustics finalement ? 

 

Les élèves apprennent mieux quand ils restent debout en classe

Selon une étude américaine, le fait d'être debout en classe pourrait aider les enfants à mieux apprendre. De nombreuses études mettent en lumière différents problèmes de santé liés à l'inactivité physique au travail, tels que des maladies cardiaques ou du diabète. Le travail assis aurait-il également une influence sur les capacités cognitives des individus ?

http://www.vousnousils.fr

 

Comment renforcer l'attention des élèves

Une vidéo du module 4 du MOOC Bâtisseurs de possibles

servez vous en , amis enseignants :) 

Comment renforcer l'attention des élèves ?

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